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 依托真实课堂,整合单元课型  
——记荷花庄小学语文单元整合教研活动
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1476 更新时间:2015-12-2 9:35:51

 

     为进一步提高对语文单元整合主题阅读教学的认识,理清阅读教学内容,提升课堂教学效率,1127上午,荷花庄小学语文组在专家谢增焕老师引领下围绕“信息技术下的单元整体教学”进行了课例研讨。

首先,青年教师郭波进行了五年级上册第三组说明文单元整组教学的第四课时——感受说明文语言特色的教学展示。郭波老师通过抓住《鲸》和《松鼠》在语言风格上的差异,将平实性说明文和文艺性说明文进行了对比教学。思维导图式的板书,更是将平实性说明文和文艺性说明文的相同与不同直观地展示到学生的脑海中。最后,学生选取自己喜欢的写法来改写这两篇说明文中的其中一篇的一个自然段。这样,学生在迁移运用中对说明文有了更深的理解。

     然后,在小郭老师阐述自己单元整组的做法和想法后,老师们针对课堂展示进行了深入的探讨。最后,老师们认真聆听了专家谢增焕老师关于语文单元整组的教学点评。谢老师指出单元整体教学就应该通过合理安排教学,实现导读课、精读课、自读课、习作课的有机结合,使大量阅读教学扎实推进,落到实处,真正实现“教课文——教语文”。   

本次教研活动教研气氛热烈,我校语文老师也在如何开展单元整合进行了探索,老师们都有了丰厚的收获!让我们依托真实的语文课堂,精选适宜的单元课型勇敢实践吧!相信,荷小的明天会更美!

 

 

 

 

                                           通讯员: 孙文琼





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