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 翰墨之旅(一)
——六年级第一次书法博物馆学习
作者:马蕾 文章来源:本站原创 点击数:204 更新时间:2018-3-13 13:38:32

 

 

宁波市荷花庄小学以书法教育为办学特色,教师教“书”、学生习“字”早已纳入学校正常的教学课程体系之中,潜移默化地影响着一批又一批的学生。为了让荷小的学生能更深入地感受中国书法文化的博大精深,酝酿已久的校本课程“翰墨之旅——书法博物馆学习”终于与学校的孩子们见面了。36号到8号三天荷小六年级三个班的学生率先开启了书法博物馆学习之旅。

荷花庄小学书法博物馆自建成以来已经接待了不少外来参观的师生,但作为校本课程向本校学生开放参观还是第一次。和以往走马观花似的参观学习不同,此次书法博物馆课程的学习分为“自主学习”、“进馆学习”和“完成任务卡”三部分。

在进馆学习的前一天,学生根据教师下发的“翰墨之旅”学习单内容,进入数字化书法博物馆寻找对应藏品,通过文字阅读和藏品图片观摩,为进馆学习做好知识储备。

   

第二天学生们早早排好队准备进入博物馆学习,博物馆门打开的那一刻墨香扑鼻而来,当一幅幅不同字体、不同朝代、不同书法家作品映入学生眼帘时,听到更多的是孩子们的赞叹之声。经过六年的书法熏陶,这群参观的学生们竟然还能对其中的作品说出一点心得,在场的老师无不感到欣慰。当孩子们从众多书法作品中找到学习单上的内容时很是兴奋,石军海老师更是就这幅作品带领孩子们从字体、书写内容讲开去,让学生们了解了书者——刘江的生平事迹、与他息息相关的西冷印社等内容。石老师的讲解风趣、生动,孩子们时而点头称是、时而若有所思,馆内学习的半个小时仿佛比平时过得快了很多,下课铃声响起,学生们一步三回头、依依不舍地离开了博物馆。有了在书法博物馆视觉和听觉上的冲击,学生对书法学习单上的内容有了更深刻地认识,他们迫不及待地完成了学习单的问题,并写下了自己此次翰墨之旅的体会。

书法博物馆具备直观性、专业性、生动性,这些是教科书所无法呈现的,荷花庄小学借助书法博物馆对学生实施参观式的书法教育,不仅开创了学校开展书法教育的先河,而且更为重要的是这样的教育方式更适合学生的年龄特点、更能激发学生的学习兴趣,大大提高书法教育育人的效果。本次书法博物馆的学习仅是一个开端,接下来学校将会陆续为学生设计在馆内进行书法临摹互动、书法知识抢答、书法故事聆听等实践体验,带领学生全方位感受书法的魅力。

文章录入:xuqiuyan    责任编辑:xqy 
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